Redundância e Expectativas...
Fonética e Fonologia do Português: Nota 5.
Mariângela parece ser boa professora, mas até agora não houve muita 'aula' efetivamente de FonFon-I. Palavras de V.: "Parece que ela tem medo de dar uma aula completa". Edward's mother começa a aula mais tarde, termina 20 minutos mais cedo e nesse entremeio parece que vamos a 10km/h. Enquanto outros estão já se entranhando no aparelho fonético/fonador, estudando estruturas, estudando teorias, estudando alguma coisa... a gente?
Língua Latina: Nota 7,5
Agnolon parece meio constrangido em falar para mais de 50 pessoas... Têm uma tônica por muitas vezes irônica (o que facilita o aprendizado...). Além disso o humor bobo e a "cultura inútil" apresentada por ele tornam a aula realmente agradável, mas a confusão que ele faz, como ele mesmo diz... "aulas redundantes", dificulta o entendimento... Língua Latina parece realmente aula de gramática, mas sem direito de explicações completas. Ficamos sempre naquela expectativa de entender completamente alguma coisa... então ele redunda pro que já foi dito... E não acabado. Mas as aulas são agradáveis, o professor divertido... Acho que no fim das contas, vai valer a pena.
Literatura Brasileira: Nota 8.
Augusto Massi. Esse nome nos causará prazeres e sofrimento esse semestre. Em LitBra-01
estudaremos "os deixados de lado" do Modernismo Brasileiro, e isso é bem interessante, animador. A avaliação dele será diferente, será delicioso montar a tal "Antologia", mas a avaliação dele preocupará.... (e daí vem o sofrimento...). Os menos dois pontos são pela impontualidade... Nós do 1º Horário sofreremos com isso também... E a incerteza de se teremos aula tamém será uma constante.
Literatura Portuguesa: Nota 6
Adma Muhana. Adma Fadul Muhana. Indubitavelmente não brasileira, Adma parece ter conhecimento brilhante sobre a Literatura Portuguesa. A história "Medieval" é fascinante, e o trovadorismo é tão lindo! Não fosse tão assustadora a professora, teríamos aulas maravilhosas... Ela tem lapsos de humor, fala baixo, responde com certa (por vezes muita) arrogância aos alunos, mas seu visual de escritora em decadência e essas características "negativas" somadas ao sotaque o qual não consigo identificar a origem (árabe possivelmente) criam uma atmosfera de tensão sobre a Literatura Portuguesa. Além destes, a aula por vezes me lembra a Língua Latina e a FonFon, ou seja, quando pensamos que vai, não vai, e espero que não fiquemos nesses "vai-não-vai" o semestre inteiro.
Literatura Francesa: Nota 8
Cláudia. Literatura Francesa, chegamos finalmente à melhor parte da Habilitação, certo? Errado. Me parece que o curso de "Introdução aos Estudos da Literatura Francesa I" será muito mais um curso de "Teoria Literária" com enfoque à crítica do que um curso de Literatura. Certamente estudaremos os autores magníficos moderno-franceses, mas o enfoque menor à Literatura e maior à Crítica (mesmo podendo ser a Crítica uma forma de literatura, conforme estudamos no texto sobre Proust). O Enfoque à crítica me impede de avaliar o semestre letivo a esta hora, ainda mais pelo fato de até hoje ter assistido efetivamente a uma única aula (A primeira foi Introdutória, as chuvas me impediram de assistir à terceira). Mesmo assim, o posicionamento crítico anti-padronismo e engajado em nos apresentar outras faces da crítica que não o estudado em IEL (E Antônio Cândido da Literatura Brasileira), o que certamente será valioso em nossa formação acadêmica, intelectual e, o mais importante, crítica.
Língua Francesa: Nota 10.
Cristina. Aulas excelentes (e nas salas com ar-condicionado, do tipo split, da Carrier), divertidas, leves... Cristina nos traz a programação cultural do mês, nos gravará CDs com "músicas e material didático" para apoio, teremos sessão de cinema francofone, música francesa clássica, alternativa, contemporânea... Entristecem apenas as salas lotadas, a falta de infra-estrutura e o pouco tempo de aula, o que faz parecer que vamos em câmera lenta assim como nos outros (FonFon, Latim e Portuguesa). As avaliações serão simples, mas os relatórios mensais serão preocupantes. Vejamos no que vai dar. Sem falar nas frases que parecem muito mais alemão que francês...: "je vous montre votre chambre", "je crois qu'il va fair très froid"... Adoro esses exercices d'oral en contexte.
É uma pena que meu docinho não tenha Francesa comigo... mas em breve estaremos conversando na Língua do Amor... (sem dúvida, o Francês!) Temos nos visto tão pouco, se pudesse estaria com ela absolutamente a todo momento na Letras... E fora de lá também, a todos os momentos e em todos os lugares. Em português, francês, espanhol, inglês, kiswahili, latim e todas as maneiras possíveis de dizer que te amo, preciso de você eternamente. Seus planos são fascinantes, sua perseverança, seu ânimo, sua inteligência... Seu futuro será brilhante. Nosso futuro perfeito.
Mariângela parece ser boa professora, mas até agora não houve muita 'aula' efetivamente de FonFon-I. Palavras de V.: "Parece que ela tem medo de dar uma aula completa". Edward's mother começa a aula mais tarde, termina 20 minutos mais cedo e nesse entremeio parece que vamos a 10km/h. Enquanto outros estão já se entranhando no aparelho fonético/fonador, estudando estruturas, estudando teorias, estudando alguma coisa... a gente?
Língua Latina: Nota 7,5
Agnolon parece meio constrangido em falar para mais de 50 pessoas... Têm uma tônica por muitas vezes irônica (o que facilita o aprendizado...). Além disso o humor bobo e a "cultura inútil" apresentada por ele tornam a aula realmente agradável, mas a confusão que ele faz, como ele mesmo diz... "aulas redundantes", dificulta o entendimento... Língua Latina parece realmente aula de gramática, mas sem direito de explicações completas. Ficamos sempre naquela expectativa de entender completamente alguma coisa... então ele redunda pro que já foi dito... E não acabado. Mas as aulas são agradáveis, o professor divertido... Acho que no fim das contas, vai valer a pena.
Literatura Brasileira: Nota 8.
Augusto Massi. Esse nome nos causará prazeres e sofrimento esse semestre. Em LitBra-01
estudaremos "os deixados de lado" do Modernismo Brasileiro, e isso é bem interessante, animador. A avaliação dele será diferente, será delicioso montar a tal "Antologia", mas a avaliação dele preocupará.... (e daí vem o sofrimento...). Os menos dois pontos são pela impontualidade... Nós do 1º Horário sofreremos com isso também... E a incerteza de se teremos aula tamém será uma constante.
Literatura Portuguesa: Nota 6
Adma Muhana. Adma Fadul Muhana. Indubitavelmente não brasileira, Adma parece ter conhecimento brilhante sobre a Literatura Portuguesa. A história "Medieval" é fascinante, e o trovadorismo é tão lindo! Não fosse tão assustadora a professora, teríamos aulas maravilhosas... Ela tem lapsos de humor, fala baixo, responde com certa (por vezes muita) arrogância aos alunos, mas seu visual de escritora em decadência e essas características "negativas" somadas ao sotaque o qual não consigo identificar a origem (árabe possivelmente) criam uma atmosfera de tensão sobre a Literatura Portuguesa. Além destes, a aula por vezes me lembra a Língua Latina e a FonFon, ou seja, quando pensamos que vai, não vai, e espero que não fiquemos nesses "vai-não-vai" o semestre inteiro.
Literatura Francesa: Nota 8
Cláudia. Literatura Francesa, chegamos finalmente à melhor parte da Habilitação, certo? Errado. Me parece que o curso de "Introdução aos Estudos da Literatura Francesa I" será muito mais um curso de "Teoria Literária" com enfoque à crítica do que um curso de Literatura. Certamente estudaremos os autores magníficos moderno-franceses, mas o enfoque menor à Literatura e maior à Crítica (mesmo podendo ser a Crítica uma forma de literatura, conforme estudamos no texto sobre Proust). O Enfoque à crítica me impede de avaliar o semestre letivo a esta hora, ainda mais pelo fato de até hoje ter assistido efetivamente a uma única aula (A primeira foi Introdutória, as chuvas me impediram de assistir à terceira). Mesmo assim, o posicionamento crítico anti-padronismo e engajado em nos apresentar outras faces da crítica que não o estudado em IEL (E Antônio Cândido da Literatura Brasileira), o que certamente será valioso em nossa formação acadêmica, intelectual e, o mais importante, crítica.
Língua Francesa: Nota 10.
Cristina. Aulas excelentes (e nas salas com ar-condicionado, do tipo split, da Carrier), divertidas, leves... Cristina nos traz a programação cultural do mês, nos gravará CDs com "músicas e material didático" para apoio, teremos sessão de cinema francofone, música francesa clássica, alternativa, contemporânea... Entristecem apenas as salas lotadas, a falta de infra-estrutura e o pouco tempo de aula, o que faz parecer que vamos em câmera lenta assim como nos outros (FonFon, Latim e Portuguesa). As avaliações serão simples, mas os relatórios mensais serão preocupantes. Vejamos no que vai dar. Sem falar nas frases que parecem muito mais alemão que francês...: "je vous montre votre chambre", "je crois qu'il va fair très froid"... Adoro esses exercices d'oral en contexte.
É uma pena que meu docinho não tenha Francesa comigo... mas em breve estaremos conversando na Língua do Amor... (sem dúvida, o Francês!) Temos nos visto tão pouco, se pudesse estaria com ela absolutamente a todo momento na Letras... E fora de lá também, a todos os momentos e em todos os lugares. Em português, francês, espanhol, inglês, kiswahili, latim e todas as maneiras possíveis de dizer que te amo, preciso de você eternamente. Seus planos são fascinantes, sua perseverança, seu ânimo, sua inteligência... Seu futuro será brilhante. Nosso futuro perfeito.
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